Группа согласных звуков характеризуется тем, что при их произнесении выдыхаемая струя воздуха встречает в ротоглоточной полости различного рода преграды, при преодолении которых происходят шумы, различающиеся по способу артикуляции, по участию голоса в формировании звука, по месту образования и по артикулирующим органам, а так же по акустическому характеру. Четкое произношение согласных звуков обеспечивает внятность речи. Основная функция согласных звуков – создание ритма. Если без гласных наша речь немелодична, неблагозвучна, то без согласных – непонятна, бесформенна и бездейственна.
Все согласные звуки делятся:
- По звонкости-глухости
- Звонкие: б, в, г, д, ж, з, л, м, н, р
- Глухие: п, ф, к, т, ш, с, х, ч, ц, щ
По твердости-мягкости
- б-б’, в-в’, г-г’, д-д’, ж-ж’, з-з’, к-к’, л-л’, м-м’, н-н’, п-п’, р-р’, с-с’, т-т’, ф-ф’, х-х’, ш-ш’
- Всегда твердый: ц
- Всегда мягкие: ч, щ
- По восприятию на слух
- Шипящие: ж, ш, ч, щ
- Свистящие: с, з, ц
- Сонорные: л, м, н, р
- По участию голоса и шума
- Шумные: к, х, п, ф, т, с, ш, ч, ц, г, б, д, з, ж
- Сонорные: л, м, н, р
- Промежуточные: j, в
- По месту образования
- Губные: п, б
- Губно-зубные: в, ф
- Заднеязычные: к, г, х
- Переднеязычные: т, д
- По характеру преграды, образуемой органами артикуляции
- Смычные: п, б, т, д, к, г (со своими мягкими вариантами)
- Щелевые: ф, в, с, з, ш, ж, ш’, х, j (со своими мягкими вариантами)
- Аффрикаты: ц,ч
Именно благодаря согласным звукам в сценическом звучании актера появляются смыслы. Говорят: «Гласные звуки – река. Согласные — берега», т.к. только согласные звуки могут создавать ритм и, соответственно, мысль.
При правильном произношении согласных самое важное – не «выговаривать» их, т.е. не прикладывать к произнесению лишних мышечных усилий. Потому что при этом звук теряет подвижность, не вытекает из предшествующего, а как будто существует изолированно. Мышцы артикуляционных органов должны быть подвижными и эластичными. Этого можно добиться, заботясь о преодолении воздушной струей препятствий, создаваемых органами артикуляции. Постарайтесь прочувствовать мышечное препятствие в артикуляции и приучить себя преодолевать его без усилий.
Проверим, как организуем мы свой речевой аппарат для произнесения согласных звуков, какие допускаем небрежности, неточности, влекущие за собой речевые дефекты.
Объединим сейчас некоторые звонкие и глухие согласные:
Звуки П – Б
Звуки П и Б – губно-губные, смычно –взрывные. Звуки П – П’ – глухие , а Б – Б’ – звонкие.
Образуются эти звуки при смыкании верхней и нижней губы. Под напором воздуха губы размыкаются, язык при этом свободен, не напряжен, мягкое небо поднято.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите звуки П – Б – П – Б – П – Б – П – Б. Следите за тем, чтобы не надувались щеки. Это происходит тогда, когда мы направляем звуки вертикально, в небо.
Упражнение 2
Произнесите звукосочетания:
- ПУ, ПО, ПА, ПЭ, ПЫ, ПИ
- БУ, БО, БА, БЭ, БИ, БЫ
Упражнение 3
Произнесите слитно:
- ПУББУ, ПОББО, ПАББА, ПЭББЭ, ПИББИ, ПЫББЫ.
- БУППУ, БОППО, БАППА, БЭППЭ , БИППИ, БЫППЫ.
Ударение в этих звукосочетаниях, как и последующих, будет падать на первый слог.
Звуки Т – Д
Звуки Т – Д – переднеязычные, зубные, смычно-взрывные. Т – Т’ – глухие, Д – Д’ – звонкие. В мягкой позиции спинка языка должна подниматься к твердому небу, если этого не происходит, то возникает дефект, который называется «тсяканье» и «дзяканье».
Упражнения для постановки согласных
Упражнение 1
Произнесите звуки: Т – Д, Т – Д, Т – Д. Постарайтесь имитировать стук колес поезда.
Упражнение 2
Произнесите звукосочетания:
- ТУ,ТО, ТА, ТЭ,ТИ, ТЫ.
- ДУ, ДО, ДА, ДЭ, ДИ, ДЫ,
- ТУДДУ,ТОДДО,ТАДДА,ТЭДДЭ, ТИДДИ, ТЫДДЫ.
- ДУТТУ, ДОТТО, ДАТТА,ДЭТТЭ,ДИТТИ, ДЫТТЫ.
- ТУДДУТ, ТОДДОТ, ТАДДАТ, ТЭДДЭТ, ТИДДИТ, ТЫДДЫТ
- ДУТТУТ, ДОТТОД, ДАТТАД, ДЭТТЭД, ДИТТИД, ДЫТТЫД
Не забывайте, что ударение в многосложных звукосочетаниях приходится на первый слог.
Звуки В – Ф
Звуки В – Ф – губно-зубные, щелевые. В – В’ – звонкие, Ф – Ф’ – глухие. Они возникают тогда, когда верхние зубы находятся на краях нижней губы. При этом язык свободен, мягкое небо поднято.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите звуки: В – Ф, В – Ф, В – Ф, В – Ф…
Упражнение 2
Произнесите звукосочетания:
- ВУ, ВО, ВА, ВЭ, ВИ, ВЫ
- ФУ,ФО,ФА,ФЭ,ФИ,ФЫ
- ВУФФУ,ВОФФО,ВАФФА,ВЭФФЭ,ВИФФИ,ВЫФФЫ
- ФУВВУ, ФОВВО, ФАВВА,ФЭВВ,ФИВВИ,ФЫВВФЫ
Звуки К – Г – Х
Звуки К – Г – Х – заднеязычные, смычно-взрывные. К – К’ – глухие, Г – Г’ – звонкие.
Звук Х – заднеязычный, щелевой, аффрикатный. При образовании звуков К – Г спинка языка вытянута и касается твердого неба, звук возникает при отрыве струей воздуха спинки языка от твердого неба. При этом поднимается мягкое небо.
Звук Х получается, если между небом и спинкой языка образуется щель.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите :
- К-Г-Х…………
- КУ, КО, КА, КЭ, КИ, КЫ
- ГУ, ГО,ГА, ГЭ ,ГИ, ГЫ
- ХУ,ХО, ХА, ХЭ, ХИ, ХЫ
- КУГГУ, КОГГО, КАГГА, КЭГГЭ, КИГГИ, КЫГГЫ
- ГУККУ, ГОККО, ГАККА, ГЭККЭ, ГИККИ, ГЫККЫ
- ГУХХУ, ГОХХО,ГАХХА, ГЭХХЭ, ГИХХИ,ГЫХХЫ.
Звуки Л – Р
Л – сонорный, переднеязычный, зубной, смычнопроходной;
Р – сонорный, переднеязычный, небный, дрожащий.
При правильном произнесении звука Л рот открыт, а кончик языка упирается в альвеолы верхних зубов. При произнесении Л’ кончик языка и его часть упираются в верхние зубы. При правильном произнесении звука Р рот открыт, кончик языка загибается поднимаясь к верхним резцам, вибрирует. При произнесении звука Р’ спинка языка дополнительно поднимается к мягкому небу, язык напряжен, и вибрирует у верхних альвеол.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- Л, Р, Л, Р, Л’, Р’…….
- ЛУ, ЛО, ЛА, ЛЭ, ЛИ, ЛЫ, РУ, РО, РА, РЭ, РИ, РЫ
- ЛУЛЛУ, ЛОЛЛО, ЛАЛЛЛА, ЛЭЛЛЭ, ЛИЛЛИ, ЛЫЛЛЫ
- РУРРУ, РОРРО, РАРРА, РЭРРЭ, РИРРИ, РЫРРЫ
- ЛУЛЛУ, ЛУЛЛО, ЛУЛЛА, ЛУУЭ, ЛУЛЛИ, ЛУЛЛЫ
- ЛУЛЛУ, ЛОЛЛУ, ЛАЛЛУ, ЛЭЛЛУ, ЛИЛЛУ, ЛЫЛЛУ
Задание:
Составьте свои комбинации со звуком Л и Р, меняя гласную или в первом слоге , или во втором, используя линейку гласных.
Упражнение 2
Произнесите:
- РЛУ, РЛО, РЛА, РЛЭ, РЛИ, РЛЫ
- ЛРУ, ЛРО, ЛРА, ЛРЭ, ЛРИ, ЛРЫ
Упражнение 3
Поиграйте звукосочетаниями: РЛУ – ЛРУ, РЛО – ЛРО, РЛА – ЛРА, РЛИ – ЛРИ, РЛЫ – ЛРЫ.
Произнесите эти звуки слитно: РЛУ – ЛРУ – РЛО – ЛРО – РЛА – ЛРА – РЛЭ – ЛРЭ – РЛИ – ЛРИ – РЛЫ – ЛРЫ.
Задание:
Составьте комбинации звукосочетания ЛРУ-РЛУ…..
Упражнение 4
Соедините эти звукосочетания: РЛУ-ЛРУ-РЛУ, РЛО-ЛРО-РЛО, РЛА-ЛРА-РЛА-РЛЭ-ЛРЭ-РЛЭ, РЛИ-ЛРИ-РЛИ, РЛЫ-ЛРЫ-РЛЫ.
Упражнение 5
Произнесите эти звукосочетания слитно: РЛУ-ЛРУ-РЛУ-РЛО-ЛРО-РЛО-РЛА-ЛРА-РЛА-РЛЭ-ЛРЭ-РЛЭ-РЛИ-ЛРИ-РЛИ-РЛЫ-ЛРЫ-РЛЫ
Задание:
Составьте свои сложные комбинации со звуками Р и Л, используя линейку гласных.
Звуки М – Н
Звуки М – Н – сонорные звуки, в образовании которых принимают участие голосовые складки. Звук М – губной, смычно-проходной. При его образовании язык свободен, мягкое небо поднято. При произношении воздух проходит через нос. При образовании звука Н – язык поднят к небу и передней частью прижат к верхним передним зубам, при произношении воздух проходит через нос.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- М, Н………….
- МУ, МО, МА, МЭ, МИ, МЫ
- НУ, НО, НА, НЭ, НИ, НЫ
- МУММУ,МОММО, МАММА, МЭММЭ, МИММИ, МЫММЫ
- НУННУ,НОННО,НАНННА,НЭННЭ,НИННИ,НЫННЫ
Упражнение 2
Измените окончание:
- МУММО ,МОММО,МАММО,МЭММО,МИМММО,МЫМММО
- МУММА, МОММА, МАМММА, МЭМММА, МИММА, МЫМММА
- МУММЭ,МОМММЭ, МАММЭ, МЭММЭ, МИММЭ,МЫММЭ
- МУММИ, МОММИ, МАММИ,МЭММИ, МИММИ, МЫММИ
- МУММЫ,МОММЫ , МАММЫ, МЭММЫ, МИММЫ, МЫММЫ
Упражнение 3
Поменяйте согласные звуки звукосочетаний: НУММУ-МУННУ, НОММО-МОННО, НАММА-МАННА, НЭММЭ-МЭННЭ, НИММИ-МИННИ, НЫММЫ-МЫННЫ
Упражнение 4
Произнесите эти звукосочетания слитно, как бы раскачивая колокол: НУММУ-МУННУ-НУММУ-НОММО-МОННО-НОММО-НАММА-МАННА-НАММА-НЭММЭ-МЭННЭ-НЭММЭ-НИММИ-МИННИ-НИММИ-НЫММЫ-МЫННЫ-НЫММЫ
Задание:
Составьте свои комбинации со звуками М и Н.
Звуки С-З
Звуки С и З – переднеязычные, зубные, щелевые. С – С’ – глухие, З – З’ – звонкие. При правильном произнесении С – губы растянуты, зубы сближены, кончик языка лежит у нижних резцов. Произносить звук нужно легко, без излишнего напряжения. При произнесении звука З артикуляция как и при произнесении С , но звучит с голосом.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- С-З, С-З,…С’-З’, С’-З’……..
- СУ, СО, СА, СЭ, СИ, СЫ
- ЗУ, ЗО, ЗА, ЗЭ, ЗИ, ЗЫ.
Упражнение 2
Усложните наши звукосочетания:
- СУЗЗУ, СОЗЗО, САЗЗА, СЭЗЗЭ, СИЗЗИ, СЫЗЗЫ
- ЗУССУ,ЗОССО, ЗАСС, ЗЭССЭ, ЗИССИ, ЗЫССЫ.
Упражнение 3
Произнесите слитно: СУЗЗУ-ЗУССО-СУЗЗУ-СОЗЗО-ЗОССО-СОЗЗО-САЗЗА-ЗАССА-САЗЗА-СЭЗЗЭ-ЗЭССЭ-СЭЗЗЭ-СИЗЗИ-ЗИССИ-СИЗЗИ-СЫЗЗЫ-ЗЫССЫ-СЫЗЗЫ.
Задание:
Составьте свои комбинации со звуками С и З, используя линейку гласных.
Звук Ц
Звук Ц – переднеязычный, твердый, смычно-щелевой. Этот звук состоит из двух звуков – Т и С. При произнесении звука Ц кончик языка прижимается к нижним резцам, а передняя его часть прижимается к верхним альвеолам.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- Т-С, Т-С, Ц, Ц
- ЦУ, ЦО, ЦА, ЦЭ, ЦЫ, ЦЫ
- ЦУЦЦУ, ЦОЦЦО, ЦАЦЦА, ЦЭЦЦЭ, ЦЫЦЦЫ, ЦЫЦЦЫ.
Не забывайте про ударение на первый слог.
Задание:
Измените гласную в начале или в конце звукосочетания, следуя линейке гласных.
Упражнение 2
Произнесите слитно:
ЦУЦЦУЦУЦ-ЦОЦЦОЦОЦ-ЦАЦЦАЦАЦ-ЦЭЦЦЭЦЭЦ-ЦЫЦЦЫЦЫЦ-ЦЫЦЦЫЦЫЦ.
Задание:
Удлините звукосочетания и, при всей их многослоговости, следите за тем, чтобы ударение падало на первый слог.
Звуки Ш-Ж
Звуки Ж и Ш – переднеязычные, небные, щелевые. Ш — глухой, Ж – звонкий. При правильном произнесении – кончик языка поднят и загнут к небу, к верхним альвеолам, но не касается их, губы разомкнуты и слегка вытянуты вперед.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- Ш-Ж, Ш-Ж……..
- ШУ, ШО, ША, ШЫ, ШЫ
- ЖУ, ЖО, ЖА, ЖЭ, ЖЫ, ЖЫ.
Упражнение 2
Произнесите слитно: ЖУШШУ-ЖОШШО-ЖАШША-ЖЭШШЭ- ЖЫШШЫ-ЖЫШШЫ.
Задание:
Поменяйте звуки Ж на Ш и наоборот и так же слитно произнесите их.
Упражнение 3
Произнесите следующую комбинацию: ЖУШШУЖУШ-ЖОШШОЖОШ-ЖАШШАЖАШ-ЖЭШШЭЖЭШ-ЖЫШШЫЖЫШ-ЖЫШШЫЖЫШ.
Задание:
Предложите свою комбинацию, увеличивая количество слогов, меняя местами согласные звуки, выдерживая линейку гласных.
Звуки Ч-Щ
Звук Ч – переднеязычный, смычно-щелевой. Звук Щ – переднеязычный, небный, щелевой. В группе шипящих эти звуки занимают особое место по своей сложности. Звук Ч состоит из звуков Т’ и Щ, а Щ – из Ш’Ш’Ш’.
Упражнения для постановки звуков
Упражнение 1
Произнесите:
- Ч, Щ, Ч, Щ, Ч, Щ,……
- ЧЮ, ЧЕ, ЧЯ, ЧЕ, ЧИ, ЧИ
- ЩЮ, ЩЕ, ЩЯ, ЩЕ, ЩИ, ЩИ.
Упражнение 2
Произнесите слитно: ЧЮЩЩЮ-ЧЕЩЩЕ-ЧЕЩЩЕ-ЧИЩЩИ-ЧИЩЩИ.
Задание:
Поменяйте согласные звуки местами Ч на Щ и, наоборот, произнесите это слитно.
Упражнение 3
Составьте новую комбинацию звуков: ЧЮЩЩЮЧЮЩ-ЧЕЩЩЕЧЕЩ-ЧЯЩЩЯЧЯЩ-ЧЕЩЩЕЧЕЩ-ЧИЩЩИЧИЩ.
Задание:
Составьте свой вариант комбинации
Звук Й (j)
Звук Й — среднеязычный, щелевой. По артикуляции он близок к гласному И, но при его произнесении язык кончиком и краями передней части больше упирается в нижние зубы. Мягкое небо поднято. Голосовые складки колеблются. Этот звук принято считать полугласным.
